Le CETA, l'accord de libre-échange entre l'Union Européenne et le Canada qui va dérouler le tapis rouge aux multinationales, doit être voté entre le 14 et le 16 février au Parlement européen à Strasbourg.
S'il est adopté, cet accord aura des conséquences désastreuses sur notre démocratie, les services publics, l'agriculture, le climat et l'alimentation. Avec l'instauration des tribunaux d'arbitrages et d'un « forum de coopération réglementaire », les multinationales pourront poursuivre les États en justice (...)

La mobilisation dans les lycées de l'Education Prioritaire se poursuit en ce début d'année 2017, après 4 mois d'actions réussies, réunissant un grand nombre de personnels. Ils sont toujours aussi nombreux à dénoncer l'abandon des lycées de l'Education Prioritaire pendant ce quinquennat et à revendiquer une carte élargie des lycées en Education Prioritaire. La FSU soutient cette mobilisation et appelle à faire grève le jeudi 19 janvier et à participer à la manifestation (départ 13h, Place de la Sorbonne, RER (...)

Depuis la rentrée de septembre, des personnels de lycées sont en lutte pour sauver l'éducation prioritaire en lycée et tenter de réduire, à leur échelle, les inégalités sociales, notamment celles reproduites et amplifiées par le système scolaire. Face à la surdité du ministère, ils ont décidé, de la banlieue parisienne à Marseille en passant par l'Oise ou le Nord, de se mettre en grève reconductible à partir de la rentrée du 3 janvier 2017 (après déjà 5 journées de grève commune depuis septembre 2016) avec des (...)

La FSU est solidaire du peuple syrien et condamne avec fermeté le régime de Bachar El Assad et les exactions qu'il mène en Syrie : assassinats, bombardements, populations affamées…
La FSU s'alarme de la situation vécue par les syriens et condamne le recours désormais tragiquement ordinaire aux crimes de guerre, qu'ils soient perpétrés par le régime, par Daech, ou toute autre force étrangère prenant la population civile pour cible. Leurs auteurs devront être jugés.
Elle se prononce contre tout soutien (...)

Les migrations ont toujours existé. La liberté d'aller et venir est liée à la vie des hommes. Aujourd'hui, les migrants sont éparpillés dans tout le pays sans toujours trouver ni un accueil ni des conditions satisfaisants. Les places manquent et les migrants affluent dans les squats à Paris ou ailleurs. Si le gouvernement démantèle des campements indignes comme Calais ou celui de Stalingrad à Paris, cela ne le dédouane pas de l'absence de politique d'accueil et d'immigration respectueuse des personnes (...)

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Depuis plusieurs mois maintenant les enseignants mobilisés du collectif "touche pas ma ZEP" réclament la publication d'une carte élargie des lycées en éducation prioritaire avec un label commun donnant des garanties en termes de moyens pour les élèves (effectifs par classe, dédoublements, vie scolaire...) et de compensations spécifiques pour l'ensemble des personnels (indemnités, droit à la mutation...) à même de stabiliser les équipes.
Après la première journée de grève, le 29/09, le Ministère (...)

Le rapport annuel sur l'état de la Fonction publique a été publié le 15 novembre dernier et présenté au Conseil Commun de la Fonction Publique. Il met à disposition de l'ensemble des citoyens des données très utiles au débat public.
En effet, l'édition 2016 de ce rapport comporte les statistiques complètes relatives à l'emploi et aux salaires des personnels de la Fonction Publique pour l'année 2014. Elle ne permet donc pas de faire un bilan du quinquennat mais en constitue un point d'étape éclairant. Le (...)

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Le ministère doit publier une carte élargie des lycées en éducation prioritaire !
Fin 2014, le ministère lance une réforme de l'éducation prioritaire. Celle-ci annule tous les dispositifs existants (ZEP, Zone sensible, Eclair, Ambition réussite, APV etc.) et crée les labels REP et REP+. Une "carte nationale des établissements REP et REP+" est publiée et là surprise : elle ne comporte aucun lycée !
Les presque deux cents lycées qui avaient des labels d'éducation prioritaire (13 rien que pour l'académie (...)