Les migrations ont toujours existé. La liberté d'aller et venir est liée à la vie des hommes. Aujourd'hui, les migrants sont éparpillés dans tout le pays sans toujours trouver ni un accueil ni des conditions satisfaisants. Les places manquent et les migrants affluent dans les squats à Paris ou ailleurs. Si le gouvernement démantèle des campements indignes comme Calais ou celui de Stalingrad à Paris, cela ne le dédouane pas de l'absence de politique d'accueil et d'immigration respectueuse des personnes (...)

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Depuis plusieurs mois maintenant les enseignants mobilisés du collectif "touche pas ma ZEP" réclament la publication d'une carte élargie des lycées en éducation prioritaire avec un label commun donnant des garanties en termes de moyens pour les élèves (effectifs par classe, dédoublements, vie scolaire...) et de compensations spécifiques pour l'ensemble des personnels (indemnités, droit à la mutation...) à même de stabiliser les équipes.
Après la première journée de grève, le 29/09, le Ministère (...)

Le rapport annuel sur l'état de la Fonction publique a été publié le 15 novembre dernier et présenté au Conseil Commun de la Fonction Publique. Il met à disposition de l'ensemble des citoyens des données très utiles au débat public.
En effet, l'édition 2016 de ce rapport comporte les statistiques complètes relatives à l'emploi et aux salaires des personnels de la Fonction Publique pour l'année 2014. Elle ne permet donc pas de faire un bilan du quinquennat mais en constitue un point d'étape éclairant. Le (...)

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Le ministère doit publier une carte élargie des lycées en éducation prioritaire !
Fin 2014, le ministère lance une réforme de l'éducation prioritaire. Celle-ci annule tous les dispositifs existants (ZEP, Zone sensible, Eclair, Ambition réussite, APV etc.) et crée les labels REP et REP+. Une "carte nationale des établissements REP et REP+" est publiée et là surprise : elle ne comporte aucun lycée !
Les presque deux cents lycées qui avaient des labels d'éducation prioritaire (13 rien que pour l'académie (...)

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